o przedstawieniu. Przebieg zajęcia: 1. Powitanie widzów (dzieci z grupy I oraz II, nauczycieli). 2. Przedstawienie „Szumi dokoła las - na Dzień Ziemi” (według scenariusza. J. J. Należytego, Tylko w przedszkolu. Zabawy teatralne. Scenariusze przedstawień dla przedszkolaków, FRASZKA EDUKACYJNA, Warszawa 2006, s. 15 – 20):

Kategoria: UROCZYSTOŚCI I DNI SPECJALNE Dyplomy dla dzieci na różne okazjeKoniec roku szkolnego zbliża się wielkimi krokami i dla wielu nauczycieli to czas poszukiwań. Co jest na celowniku? Dyplomy dla dzieci! Przedstawiam Wam dyplom na zakończenie przedszkola, ale także wiele innych dyplomów – dyplom na Dzień Pluszowego Misia, dyplom na Dzień Jeża, z okazji Dnia Ziemi i wiele, wiele innych. (więcej…) Dzień Świadomości Autyzmu w przedszkoluDzień Świadomości Autyzmu w przedszkolu to szczególnie ważny dzień. To, czego nauczymy dzieci na tym etapie jest niezwykle ważne, o czym nie trzeba przekonywać żadnego nauczyciela. W świecie wciąż brakuje zrozumienia dla tego zaburzenia. Niektórzy dorośli komentują zachowanie dzieci w sklepach i na placu zabaw, inni budują postawę opartą na “nie baw się z nim”. Jednak szczerze wierzę, że budując empatyczną postawę u dzieci na etapie przedszkola, sprawimy, że wyrosną z nich mądrzy dorośli! (więcej…) Prima Aprilis dla dzieci – śmiech to zdrowie!Prima Aprilis to dzień żartów, wygłupów i psot! W jaki sposób świętować go z dziećmi, by miał wartość dydaktyczną i bawił? Przedstawiam wam swoją propozycję zabaw z dziećmi oraz filmik, który możecie im udostępnić, w którym dziecko dowie się jak żartować, by nikogo nie uradzić. Pozna tradycyjne zabawy i podejmie się rozwiązania żartobliwych dydaktycznych zagadek. Wszystko po to, aby Prima Aprilis dla dzieci był pełen śmiechu! (więcej…) Wielkanocne zabawy dla przedszkolakówWielkanocne zabawy dla przedszkolaków nie mają końca. Po niezmiernie miłym przyjęciu dwóch pierwszych zestawów przybywam z trzecim. Dzisiaj przygotowałam dla Was: wielkanocne dobble (bystrze oczko) – grę do wydruku oraz film dla przedszkolaków w formie do pobrania oraz takiej, która nie wymaga innych osób dorosłych (audio). (więcej…) Wielkanocne tradycje na świecie – prezentacja dla przedszkolakówWielkanocne tradycje na świecie to temat kolejnego zestawu materiałów dla przedszkolaków – ale i nie tylko. Myślę, że z przygotowanych materiałów skorzystają także szkolne smyki. Materiały przygotowane zostały z myślą o najmłodszych, których ulubionym językiem jest zabawa! Dlatego wszystko to, co znajdziecie w tym wpisie zachęca dzieci do zabawy i aktywności! (więcej…) Wielkanoc – materiały dydaktyczne dla przedszkolakaPonieważ wielkimi krokami zbliża się Wielkanoc – materiały dydaktyczne dla przedszkolaka tym razem będą dotyczyć właśnie tego święta. Zgodnie z zapowiedziami – to pierwszy z serii materiałów, które codziennie będą wędrować na bloga, po to, by czas edukacji zdanej w przedszkolu miał dzieciom radośniej i ciekawiej. Czekają na Was prezentacje, gry, a jako dodatek – karty pracy, dla tych, którzy lubię utrwalać wiadomości w ten sposób. (więcej…) Prawa dziecka – Ogólnopolski Dzień Praw DzieckaPrawa dziecka to prawa, które powinien poznać każdy malec. Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka to doskonała okazja do tego, by je zaprezentować. Jak? Możesz pokazać dziecku plansze, zachęcić je do wspólnej zabawy i zagrać w emocjonujące gry. Poznaj pomysły na to, jak świętować ten dzień z najmłodszymi. (więcej…) Urodziny Pani Moni – 50 kart pracyKiedy to się stało? Nie wiem! Ale wiem, że właśnie w czerwcu 2020 minęły cztery lata od internetowych narodzin Pani Moni w sieci. Z tej okazji pozwoliłam sobie podzielić się z Wami krótką historią spraw małych i wielkich związanych ze stroną. Ale przede wszystkim – miałam przyjemność zaprosić Was do wspólnego CHARYTATYWNEGO ROZPAKOWANIA URODZINOWEGO PREZENTU. Z tym, że, przewrotnie, był on ode mnie dla Was. 50 kolorowych kart pracy do bezpłatnego pobrania zostało rozpakowanych w godzinę, a parę tysięcy trafiło na konto Franka walczącego z SMA. Było pięknie – oto relacja! (więcej…) Moja rodzina – przedszkolne inspiracjeSezon świąt rodzinnych uważam za otwarty. Majowy dzień rodziny już za nami, a przed nami Dzień Mamy i Dzień Taty, z Dniem Dziecka w tak zwanym między rodzina – przedszkolne inspiracje to zestaw, w którym starałam się zawrzeć wszystko to, co może być Wam teraz potrzebne. Znajdziecie tam prezentację, która aktywizuje najmłodszych na wielu płaszczyznach. Zadania do druku – ćwiczące pamięć, koncentrację uwagi – utrzymane w rodzinnej konwencji. Karty demonstracyjne? Są! Materiały do nauczania na odległość? Są! Inspiracje do zabaw w przedszkolu? Obecne! (więcej…)

Nad głowami występujących dzieci przymocowane na nitce do sufitu sylwety chmur i słońca. Z boku sceny stoi udekorowany jesiennie tron dla Pani Jesieni. Wszystkie dzieci przebrane w stroje charakterystyczne dla prezentowanych przez nie wierszy i inscenizacji. I. Na scenie stoją dzieci przebrane za owoce: jabłko, śliwka gruszka. 1.
Poniżej scenariusz zajęć, który przeprowadzałam z maluszkami. Dodatkowo na zajęcia zaprosiłam rodziców 🙂 Prezentacja, którą wykorzystałam podczas tych zajęć zamieściłam już wcześniej w katalogu Zajęcia multimedialne. Podczas tego spotkania wykorzystałam jedynie cześć prezentacji 🙂 Dodatkowo do zamieszczonego scenariusza załączam kilka pomocy, które mogą się również przydać. Materiały zapisałam jako pliki PDF oraz JPEG, więc jeżeli nie wiesz jak pobrać to TUTAJ znajdziesz krótką instrukcję (aby przejść do instrukcji wystarczy kliknąć w podświetlony na niebiesko napis ‚TUTAJ’)🙂 SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO Z UDZIAŁEM RODZICÓW GRUPA WIEKOWA: 3 latki TEMAT KOMPLEKSOWY: DBAMY O ZDROWIE TEMAT DNIA: „W krainie zdrowych ząbków” – rozmowa w oparciu o bajkę i prezentację multimedialną. CELE OGÓLNE: Rozwijanie umiejętności płynnego mówienia poprzez wypowiadanie się na temat bajki, prezentacji. Kształtowanie prawidłowych postaw i nawyków higieniczno-zdrowotnych. Zwrócenie uwagi na systematyczne kontrolowanie stanu uzębienia. Wdrażanie do uważnego oglądania, Doskonalenie umiejętności odpowiadania na pytania, Wzmacnianie więzi rodzinnych CELE SZCZEGÓŁOWE: Dziecko Odpowiada na pytania, Uważnie ogląda bajkę i prezentację, Nabiera nawyków higieniczno – zdrowotnych, wie że należy myc żeby Wie, że należy kontrolować systematycznie stan uzębienia, METODY: Czynna, słowna, poglądowa FORMY: Praca z całą grupa, indywidualna, ŚRODKI DYDAKTYCZNE: prezentacja multimedialna, rzutnik, tablica, bajka „Doktor Ząbek”, szczoteczki do zębów, pasta, kubek, emblematy zębów (zdrowy – chory), ilustracje: cukierki, lody, mleko, jabłko, szczoteczka, pasta, puszka coli, klej, kredki, kolorowa bibuła, PRZEBIEG ZAJĘCIA: Powitanie . Wprowadzenie do zajęć poprzez obejrzenie bajki: „Doktor Ząbek”. Rozmowa na temat obejrzanej bajki: O czym była bajka? Kto występował w bajce? Dlaczego trzeba myć zęby? Co by się stało jak byśmy nie myli zębów? Gdzie powinniśmy się udać kiedy bolą nas zęby? Zabawa dydaktyczna: segregowanie zdrowych produktów i tych które szkodzą naszym zębom. Zabawa ruchowa przy muzyce: „Myjemy ząbki”. Zwrócenie uwagi na etapy mycia zębów – oglądanie prezentacji multimedialnej, omówienie kolejności wykonywania poszczególnych czynności w czasie mycia zębów. Zaproszenie po kolei dzieci z rodzicami do łazienki, aby umyć pierwszy raz zęby w przedszkolu. Wykonanie wspólnie z rodzicami pracy plastycznej. Prezentowanie prac przez dzieci i rodziców. Podsumowanie zajęć, pochwała dzieci z aktywny udział, rozdanie dzieciom pamiątkowych orderów. Pożegnanie się z rodzicami. SCENARIUSZ PDF SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO – W krainie zdrowych ząbków MATERIAŁY DO ZAJĘĆ JPEG POBIERASZ = KLIKNIJ W SERDUSZKO PONIŻEJ ♥ DOŁĄCZ DO NAS NA FB 🙂 *** Materiały na stronie są bezpłatne, jednak jeżeli macie ochotę wpłacić dowolną kwotę za pobierane materiały, to zachęcam do skorzystania z DOTACJI, która znajduje się na STRONIE GŁÓWNEJ w prawym, górnym rogu paska bocznego. Wpłaty można dokonywać za pomocą SMS i PayPal 🙂 KategorieKategorie Ostatnie Publikacje
Chcemy motywować uczniów do zadbania o aktywność ruchową, zdrowe odżywianie oraz zdrowie psychiczne. Chcemy uczulić dzieci w temacie szkodliwości dla zdrowia nadużywania produktów zbyt słodkich i zbyt słonych. Będziemy w klasach młodszych i starszych pogłębiać wiedzę na temat niezbędnych witamin i mikroelementów. Autor: Czytelnik Portalu Pedagogika SpecjalnaOpublikowano: 6 marca 2017 roku. Przedstawienie promuje aktywność ruchową i przybliża w zabawny sposób kilka dyscyplin sportowych. Scenariusz powstał w styczniu 2017 roku i będzie miał premierę podczas Szkolnego Konkursu Recytatorskiego SŁOWEM MALOWANE SPORTOWE OPOWIEŚCI w Zespole Szkół Specjalnych w Opolu 10 marca br. W role aktorów wcielą się nauczyciele i pracownicy szkoły, co w połączeniu z zabawnymi dialogami przyniesie uczniom wiele radości. Pomieszczenie – pokój mieszkalny. Na kanapie/sofie/ wygodnych krzesłach siedzi dwóch głównych bohaterów Zenuś i Tadzik. Gapią się w TV lub grają na konsoli w jakąś grę. Bez emocji, znudzeni. T: Zeeeeeeeeeeenuś, tak mnie wszystko boli, Nie mam chęci do swawoli, Nie mam siły na wygłupy Czuję taki się… Z: Nie mów nawet! Wiem co czujesz, Młodość nasza się marnuje, Ciągle nuda, sen, seriale, Z domu nie wychodzę wcale. Zwraca się wprost do Tadzika Zapomniałeś co to ruch, Kiedyś byłeś super zuch, Teraz jesteś mega słaby, Nie masz chęci do zabawy. Wchodzi Baśka i widząc ich zblazowanych zwraca się do obu jednocześnie B: Nie no, co ja tutaj widzę?! Aż się za Was chłopcy wstydzę! Lenie,……… i zdechlaki. Gdzie podziały się chłopaki?! Gdzie sportowcy jakich znałam I z którymi trenowałam?! T: Nie chce nam się męczyć wcale Z: Męczyć, to się mogą drwale. My, wolimy siedzieć tu Pokazuje na otoczenie wygodne I hodować duży brzuch. Gładzi się ręką po brzuchu Z: My (patrzy na Tadzika) – lubimy telewizję, Serial, filmy i transmisje Sportu dużo oglądamy… T: Lecz się wcale nie ruszamy Zadowolony przybija piątkę z Zenusiem B: Błąd! Pomyłka! Wielka skucha! Tak nie można! Wstawać! Słuchać Zaczyna chodzić po scenie i mówi stanowczym tonem wyliczając Od dziś wszystko się pozmienia. Dosyć w domu już siedzenia, Koniec już leniuchowania, Czas rozpocząć zgrupowania. Ruch, treningi, biegi skoki, Życia poznać czas uroki! T: Przerażony Ale my? Że co? Że jak? Mamy zmienić się ot tak? Niby wiem, że sport , to zdrowie, Ale co mam wybrać sobie? Z: Patrzy na Tadzika i nabierając odwagi Właśnie! dobrze mówisz Tadziu, Wybór sportu trudną sprawą, Jak poradzić sobie z tym By coś wybrać …i był rym? B: Posłuchajcie teraz mnie, ważne rzeczy mówić chcę. Dajcie chwilę, powiem Wam coś o sportach, które znam. Posłuchacie, wybierzecie to, co sami ćwiczyć chcecie. Dajmy na to, wodne sporty: założycie modne szorty, brzuch wciągniecie i na grzbiecie basen pięknie przepłyniecie. Wyciąga zza kulis atrybuty basenowe – czepek, okularki, strój jednoczęściowy damski, makaron, infantylne kółko – podaje im a Oni zaczynają ubierać nieporadnie przymierzać T: Eeee, ja wiem, czy to wypada z brzuchem takim się przechadzać, paradować tak bez spodni?! Z: Nie jesteśmy wcale modni. Pływaczka: Wchodzi na salę (lub z tyłu widowni) w stroju basenowym klapki, włosy owinięte ręcznikiem, szlafrok i z daleka już zaczyna mówić Przecież to nie o to chodzi! Nie o stroje, ani modę bo na basen się przychodzi by ruch zdrowy zaznać w wodzie! Kraulem, grzbietem, czy motylkiem zdrowo płynąć bardzo szybko, można żabką też powoli mięśnie ćwiczyć niczym rybka. Nie wierzycie? Więc zapytajmy to zgromadzenie czy WY lubicie pływać w basenie???? Tadzik, Zenuś – rozumiecie? Zwraca się do widowni publiczność żywo reaguje entuzjazmem patrząc na T i Z T: Dobra, wiem już: to jest zdrowo. Wiem że pływać się powinno, ale czy masz opcję inną? Kolarka: Wchodzi z rowerem, w kasku, z bidonem, pompką i w stroju na rower. Rozdaje im atrybuty, które oni zakładają nieporadnie i nieprawidłowo Na rowery chłopcy chodźcie! By jak Maja być Włoszczowska, na Igrzyskach mieć medale trzeba zacząć od tras krótkich i trenować wciąż wytrwale. Poprzez dziury, górki, lasy nierówności, różne trasy, a w tym właśnie to najlepsze, że widoki najpiękniejsze masz cały czas dokoła: Ptaki, drzewa, tu topola, tam dąb, kasztan, lipa mała, piękna jest ta Polska cała. B: No tak, chłopcy! Są przykłady Rafał Majka z Olimpiady przywiózł nam brązowy medal lecz się męczyć tak nie trzeba! Na rowerze każdy może jeździć, no bo ruch, to… Zwraca się do widowni mówiąc, a Oni dopowiadają ZDROWIE. Z: ja to jednak tradycyjnie chciałbym, mówiąc precyzyjnie, ten klasyczny sport nasz Polski – być jak Robert Lewandowski. Po murawie biec zygzakiem, Pograć razem z Krychowiakiem, Fabiańskiemu strzelić gola, Glika mieć za idola. B: Ja już wyobrażam sobie: To co Tobie siedzi w głowie, Tłum wstał z miejsca no i woła: Ręką daje znak widzom, żeby wstali i zachęca ich do śpiewania „ZENUŚ GOLA, ZENUŚ GOLA” Powtórzone kilka razy w zależności od reakcji publiki A na drugiej zaś trybunie Gdzie kibice siedzą dumnie Słychać inny okrzyk taki: „TADZIK klas klask klask” Powtórzone kilka razy w zależności od reakcji publiki T: Piłka to jest świetna sprawa, Zawsze dobra jest zabawa. Czy grasz dobrze, czy niemrawo, Nie jest najważniejszą sprawą. Ważne by się umieć cieszyć Nawet z maluteńkich rzeczy. Najważniejsza w piłce sprawa, To….. DOBRA ZABAWA. Z: A czy Wy też tak uważacie? Czy ze mną razem zaśpiewacie? Zwraca się do widowni „najważniejsza sprawa – to dobra zabawa” Intonuje kilkukrotnie, a publika odpowiada mu żywiołowo B: Powiem Wam wszystkim, Nie ma się co bać! Dziewczyny także mogą w piłkę grać! Na przykład nasza uczennica Kasia Wyszukuje na widowni Kasię i wskazuje ją palcem Co na boisku z piłką wymiata Grała dla Polski aż w Ameryce! Sportowcy mają cudowne życie… Wchodzi grupa kibiców (min. 3 osoby) w barwach narodowych i śpiewa „Polskaaaaa, biało-czerwoni, Polskaaaaa, biało-czerwoni, Polskaaaaa, biało-czerwoni” Publiczność się przyłącza zachęcana przez siedzących w tłumie nauczycieli. B: Hej kibice, a to znacie? Razem ze mną zaśpiewacie? „Biało-czerwone, to barwy niezwyciężone, Biało-czerwone, to barwy niezwyciężone” T: Jeśli o piłce teraz mówicie, to o siatkówce nie zapomnijcie! ZAKSA – klub z Kędzierzyna Co roku medal piękny zdobywa. Polacy Mistrzami są przecież Świata, A grać w siatkówkę może Agata, Piotrek, Kuba i Kasia też. Odbijać piłkę to świetna rzecz. Gość: Chciałbym coś powiedzieć Wam, Wychodzi z widowni mówiąc i wchodzi na scenę I nie będę tutaj sam: Zwraca się do widowni Nie jest ważne co trenujesz, Rób to, w czym się dobrze czujesz! Utwór „już zawody zacząć czas” Wszyscy aktorzy wchodzą na scenę, śpiewają refren i przy oklaskach schodzą ze sceny. Autor: Marcin Szwedowski Materiał nadesłany przez Czytelnika portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli
- zna zasady o dbania o własne zdrowie, - samodzielnie wykonuje zabiegi higieniczne tj. mycie zębów, rąk, uszu, czesanie włosów. POMOCE: ilustracje, napisy, zagadki, kartki, flamastry, kasety z piosenkami. PRZEBIEG ZAJĘĆ: 1. Krasnal Hałabała wita się z dziećmi, i zaprasza na zajęcie – zabawa integracyjna „Uścisk przyjaźni”. 2.
Dziedzina: Aktywność w zakresie bezpieczeństwa, higieny i zachowań prozdrowotnych Temat zajęcia: Nasze zdrowie Treści programowe: – kształtowanie właściwych nawyków higienicznych – uświadamianie dzieciom konieczności spożywania potraw niezbędnych dla zdrowia – uświadomienia dzieciom znaczenia świeżego powietrza dla zdrowia – organizowanie różnorodnych zabaw słownych z zastosowaniem technik twórczego myślenia – doskonalenie percepcji słuchowej i umiejętności czytania Cele edukacyjne: – rozwijanie aktywnych postaw prozdrowotnych – rozwijanie aktywnego i twórczego podejścia do problemów – rozwijanie umiejętności sprawnego komunikowania się – rozwijanie podejmowania właściwych decyzji i odpowiedzialności za nie. Cele operacyjne: Dziecko potrafi: – uzasadnić konieczność dbania o zdrowie – uzasadnić rolę owoców, warzyw, mleka, sera dla zdrowia – wyjaśnić potrzebę aktywnego wypoczynku jako źródła zdrowia – podejmuje próby twórczego myślenia i działania w różnorodnych zabawach – dokonuje syntezy i analizy słuchowej wyrazów, zaznacza spółgłoski i samogłoski w schemacie wyrazu – globalnie odczytuje wyrazy Środki dydaktyczne: plansze tematyczne „Jak dbamy o zdrowie”, zagadki nt. zdrowia, napisy do czytania globalnego, cegiełki do analizy wyrazów, rękawiczki, szaliki, czapki dzieci, materiały do działań plastycznych. Przebieg zajęcia: 1. Powitanie w kręgu Powitanie dzieci które np. lubią spacery, lubią owoce, lubią ćwiczyć itp. Dzieci, których dotyczy powitanie machają do nauczycielki ręką . 2. Zabawa integracyjna – cebulka „ Witają się części ciała”. 3. Przypomnienie sposobów dbania o zdrowie i zapobiegania chorobom ( prawidłowe odżywianie, dbanie o higienę własnego ciała, ruch na świeżym powietrzu, prawidłowe ubieranie się w zależności od pogody, walka z zarazkami i bakteriami na podstawie plansz tematycznych „Jak dbamy o nasze zdrowie”, wiersza Lewandowskiej „ Na zdrowie” i doświadczeń dzieci. B. Lewandowska „ Na zdrowie” Doktor rybka niech nam powie Jak należy dbać o zdrowie! Kto chce prosty być jak trzcina, Gimnastyką dzień zaczyna! Całe ciało myje co dzień Pod prysznicem, w czystej wodzie. Wie, że zęby białe czyste Lubią szczotkę i dentystę! Pije mleko, wie, że zdrowo Chrupać marchew na surowo. Kiedy kicha czysta chustka Dobrze mu zasłania usta. Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka Na obrazku bez zarazków. Rób tak samo, bo chcesz chyba Tak zdrowy być jak ryba. 4. Twórcze opowiadanie „ Co by było, gdybyśmy się nie myli?” 5. Zabawa „Klejenie”. Dzieci w parach nabierają niewidzialnego „kleju” i kleją sobie nim części ciała, z którą skleja się z partnerem np. ramiona. Następnie udają, że są do siebie przyklejone i razem poruszają się, wykonują różne czynności nie rozłączając się. Czarodziejska moc rozkleja ramiona i dzieci wybierają inne części ciała, które „smarują” klejem. 6. Czytanie globalne Rozwiązywanie zagadek związanych ze zdrowiem, odszukiwanie napisów – rozwiązań zagadek: SPORT, ZDROWIE, ZĘBY, GIMNASTYKA, OWOCE, MLEKO. 7. Analiza i synteza słuchowa wyrazów: MYDŁO, WODA, UMYWALKA, ZDROWIE, SZCZOTECZKA, PASTA itp. – zaznaczania w schemacie wyrazów samogłosek i spółgłosek 8. Zabawa zręcznościowa „Ubieramy czapki, szaliki, rękawiczki”. Dzieci dobierają się parami. Jednemu dziecku zawiązujemy oczy. Jego zadaniem jest ubranie w przygotowane rzeczy swojego kolegi z pary. Zamiana. 9. Zabawa „Gdyby moje ciało mogło mówić”. Dzieci losują napisy części ciała np. oko, usta, ucho, głowa, ręka. Nauczyciel zachęca dzieci, aby ta część ciała, którą wylosowało, powiedziała, jak utrzymać ją w dobrym zdrowiu. 10. Wypowiadanie się dzieci na temat swoich ulubionych potraw, rysowanie ich na małych karteczkach. 11. Układanie „Słoneczka” z karteczek z rysunkami wokół napisu „Smacznego”. Każdy promyk tworzony jest z tego samego rodzaju potraw np. słodycze, owoce, nabiał. Porównywanie upodobań dzieci. Analizowanie, które potrawy są najbardziej lubiane i jednocześnie zdrowe. 12. Zabawa ruchowa „Spotkajmy się w …” Dzieci losują napisy BAR, RESTAURACJA, KAWIARNIA. Poruszają się przy muzyce, na przerwę ustawiają się w miejscu, gdzie umieszczony jest napis zgodny z wylosowanym. Zmiana miejsca napisów. 13. Praca plastyczna – plakat „To służy zdrowiu, To szkodzi zdrowiu”. Dzieci otrzymują kolorowe czasopisma i wycinają obrazki i nalepiają na jeden z plakatów. Dzieci chętne układają z rozsypanki wyrazowej hasła do plakatów. 14. Pożegnanie – zabawa „Rękawiczki do pary”. Każde dziecko losuje z pudła dwie rękawiczki z zamkniętymi oczami i wkłada je na dłonie. Następnie dzieci podają sobie ręce w ten sposób, aby utworzyć z różnych rękawiczek pary. Opracowała : Mgr Katarzyna Tomaniewska Nauczyciel Miejskiego Przedszkola nr 14 im. M. Montessori w Nowym Sączu SCENARIUSZ ZAJĘĆ DOTYCZĄCYCH ZASAD ZDROWEGO ODŻYWIANIA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH. Temat kompleksowy: Temat zajęć : „Sprawy wielkiej wagi „ „Zdrowo jemy nie tyjemy”. CEL OGÓLNY: - Zapoznanie dzieci z zasadami zdrowego odżywiania. - Zachęcenie dzieci do stosowania zasad zdrowego, racjonalnego odżywiania na co dzień.

Scenariusz przedstawienia dla klas I- III promującego zdrowy tryb życia –,,Chcesz być zdrowy jak ryba, jedz owoce i warzywa”.Narrator: Drogie dzieci. Uczniowie z klas III przygotowały dla was przedstawienie , które zachęca do zdrowego trybu życia, a w szczególności do tego aby jeść dużo owoców i warzyw , które są źródłem cennych witamin. 1. Recytacja wiersza: ,, Zdrowie” Przeróżne człowiek miewa skarby. Dla Julki są to na przykład farby Złoto jest skarbem ludzi bogatych Mama jest skarbem każdego taty Królewskie skarby mają królowie. A ty masz jakieś? Zaraz mi powiesz! Te moje skarby, zdradzę ci skrycie Mają wpływ duży na moje życie. Cieszę się wszystkim, gdy jest w dobrym stanie, Ale gdy tylko zacznie doskwierać To już na wszystko ochotę odbiera! Chyba już wiecie o czym mówię, O jakim skarbie największym myślę... Tym cennym i najdroższym skarbem jest moje zdrowie – oczywiście!2. Recytacja wiersza: ,,Smaczne są owoce ” Smaczne są śliwki, jabłuszka,wędrują z buzi do są i bardzo zdrowegruszeczki, jabłuszka buzia nie jest bladagdy owoców dużo Marcysia i Stefanek -każdy buzię ma są gruszki, jabłuszkawędrują z buzi do Krzysio, Staś i Witek,ale tylko te umyte. 3. Scenka ,, Doktor Zdrówko” dr. Zdrówko: Dzień dobry ! Witam. Jestem dr. Zdrówko. O! Jaki wstrętny posiłek ! ( Dwaj uczniowie siedzą i jedzą niezdrowe posiłki) Jak można to jeść, a potem uczyć się w szkole? A gdzie owoce i warzywa? Gdzie te cenne witaminki? Muszę koniecznie zabrać was do ,, Krainy Zdrowego Żywienia” . (Dr. Zdrówko klaśnięciem zamienia wszystko na Krainę Zdrowego Żywienia. Pojawiają się pomocnicy doktora- Witaminki. )dr. Zdrówko: Kochane dzieci, oto moi pomocnicy ( wskazuje ręką ) , którzy pomogą mi rozwiązać ten problem. dr. Zdrówko: A więc zastanówmy się, co jest przyczyną waszego braku apetytu? (doktor bada dzieci i po długim namyśle wystawia diagnozę) Ojej, ojej, ależ tu dużo przyczyn waszego braku apetytu:- po pierwsze, zbyt późno wstajecie,- po drugie, po co ten pośpiech, który źle działa na wasz układ pokarmowy , - a po trzecie , bardzo ważna przyczyna , spożywacie zbyt mało owoców i warzyw , które są źródłem cennych Zdrówko: Chyba każdy z was wie, jak ważną rolę odgrywają posiłki jakie spożywamy w ciągu dnia. To szczególnie ważne dla was drogie dzieci , gdyż rośniecie i co się z tym wiąże , potrzebujecie dużo witamin. Prawda witaminki? Witaminka I : Ważne stwierdzenie panie doktorze! My witaminy pełnimy bardzo ważne funkcje w organizmie: zwiększamy odporność, poprawiamy stan i koloryt skóry, pomagamy w przemianach energii, białka i tłuszczu. Witaminka II: Nie możemy zapomnieć o warzywach i owocach. Są one źródłem witamin, składników mineralnych i błonnika. Bez nich nasz organizm nie funkcjonowałby prawidłowo. Witaminka III: Wasz organizm nie potrafi sam wytwarzać witamin. Z tego względu muszą one być stale dostarczane w pożywieniu. Poznajcie naszą witaminową rodzinkę: Dziecko I ( przebrane za marchewkę) : Oczy, gardło, włosy, kości Zdrowsze są, gdy A w nich gości. A w marchewce, pomidorze, W maśle, mleku też być może. Dziecko II ( przebrane za jabłko) : B- bądź bystry, zwinny, żwawy Do nauki i zabawy! W drożdżach , ziarnach i orzeszkach, W serach, jajkach B też mieszka. Dziecko III ( przebrane za paprykę) : C- to coś na przeziębienie I na lepsze ran gojenie. C- porzeczka i cytryna, Świeży owoc i jarzyna. Dziecko IV ( przebrane za wit. D) : Zęby, kości lepiej rosną, Kiedy dawkę D dostaną. Zjesz ją z rybą, jajkiem, mlekiem. Na krzywicę D jest lekiem. Razem ( Dziecko I, II, III, IV ) : Naturalne witaminy Lubią chłopcy i dziewczyny. Bo najlepsze witaminy To owoce i jarzyny! dr. Zdrówko : Dzięki moim pomocnikom , myślę że już troszkę więcej wiecie , dlaczego należy spożywać owoce i warzywa , a więc przyszedł czas na nasze wspólne hasło. Uwaga! Wszyscy razem !: ,, Chcesz być zdrowy jak ryba, jedz owoce i warzywa ! ”Narrator : Posłuchajcie jak bogactwo kolorów warzyw i owoców może zachęcić do ich spożycia. 4. Recytacja wiersza: ,, Warzywa- owoce” Tu są warzywa i owoce Promienie słońca zamknięte W jabłkach, gruszkach, śliwkach, Nawet w główkach kapusty. A cóż dopiero mówić o cytrynach i pomarańczach, Które mają w sobie blask i gorąco Promieni z dalekich krajów. Jest tu czerwień pomidorów I złoto na łuskach cebuli Spod nici spryskanej wodą Wyglądają marchewki, Jak pomarańczowe czapki krasnoludków. Nie sposób wszystkiego opisać. Proszę przyjrzyjcie się dzisiaj Na ten kosz bogaty W witaminowe , smaczne ,, kwiaty”. 5. Recytacja wiersza: ,, Sałatka” Już się jesień rozminęła z latem. Przyszła pora na kolacje pstrokate. Siekajcie ogórki- synowie i córki Selery i pory, Marchew, pomidory W drobniusieńką kratkę. Zrobimy sałatkę. A sałatki takie -są w witaminy bogate! Narrator : Nasi przyjaciele z Krainy Zdrowego Żywienia przygotowali pytania związane z waszym zdrowiem. Wysłuchajcie ich uważnie i odpowiedzcie na pytania: TAK lub NIE. Dziecko (gruszka) : 1. Po śniadanku spożyj mnie-to nie będzie takie złe. (Tak) Dziecko (chips) : 2. Na śniadanko zjadaj mnie- a nie będziesz się czuł źle. (Nie) Dziecko (mleko) : 3. Pij mnie co dzień – a na pewno będziesz zdrowy mój kolego. (Tak) Dziecko (ogórek) : 4. Chcesz mieć dziarską minkę- co dzień zjadaj witaminkę. (Tak) Dziecko( rzodkiewka) : 5. Z warzywami za pan brat każdy zuch i każdy chwat! (Tak)dr. Zdrówko: Powtórzmy jeszcze raz nasze hasło: ,, Chcesz być zdrowy jak ryba , jedz owoce i warzywa ! ”Narrator: Wy już wiecie jak prawidłowo należy się odżywiać. Posłuchajcie jeszcze zagadek i spróbujcie odgadnąć jakie to warzywo bądź owoc: Uczeń I (czyta zagadki ) : Latem w ogrodzie wyrósł zielony, a zimą w słoiku leży kiszony. / Ogórek / Kto z was owoce zna, w których nazwie Na początku znajduje się słówko „ ja”. / Jabłka /Skórka fioletowa, miąższ pod nią złotySmakuje wybornie, wszyscy wiemy o tym. / Śliwka /Uczeń II (czyta zagadki ) : Dobra gotowana i dobra nie pomarańcza, jest pomarańczowa. Kiedy za zielony pochwycisz warkoczyk i pociągniesz mocno, wnet z ziemi wyskoczy. /Marchewka /Wyrosła na grządkach czerwona kuleczka,choć to smakołyczek,to szczypie w języczek. ... / Rzodkiewka /Ma gruby brzuszek i kolor z niej w zimie kompot wymarzony... / Gruszka /Narrator : Wspaniale odgadliście wszystkie zagadki . Nasi goście z Krainy Zdrowego Żywienia muszą już wracać , jednak maja nadzieję iż zapamiętaliście ich cenne rady. Pożegnajmy ich naszym wspólnym okrzykiem: ,, Chcesz być zdrowy jak ryba, jedz owoce warzywa !” Grający w przedstawieniu kłaniają się i ,, schodzą ze sceny”. Opracowała : Elżbieta Dzionk

Lista tematów tygodnia. Czystość, higiena i porządki - materiały edukacyjne dla dzieci. Dbamy o higienę osobistą, robimy porządki wiosenne i nie tylko - łamigłówki, ćwiczenia, bajki, opowiadania, kolorowanki i inne różności o tematyce związanej z szeroko rozumianą higieną. Ostatnio pobierane Znajdź dla siebie Fragment przedstawienia: Narrator: Pewnego dnia Jaś siedział w domu. Myślał o czymś długo, nie wadząc nikomu. Patrzył daleko w niebo i czegoś szukał, gdy nagle ktoś cicho do drzwi zapukał. Jaś: Proszę, wejdź, ktokolwiek puka. Kto w mym pokoju szczęścia szuka? Mama: Synku, to ja, twoja mamusia, Czemuż smutna twoja buzia? Jaś: Bo wiesz, mamo, myślę nad czymś sobie, nie przychodzi czasem do głowy tobie, że tam daleko w kosmosie jakieś stworzenia mieszkają, które na ziemi o sobie znaku nie dają? Objętość artykułu: 2 strony. . 319 165 135 191 63 246 227 117

scenariusz przedstawienia o zdrowiu dla przedszkolaków